Exercices d'anglais GS : le corps et les consignes de classe
Le corps et les consignes de classe
En grande section, l'anglais devient une langue de consigne : l'enfant comprend « sit down » ou « look at me » sans traduction. C'est le meilleur apprentissage possible, parce qu'il est immédiatement utile. Cette fiche associe le vocabulaire du corps, très concret, aux consignes du quotidien.
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Objectifs de la fiche
- Nommer les principales parties du corps en anglais
- Comprendre et exécuter une consigne simple en anglais
- Chanter « Head, shoulders, knees and toes »
- Répondre à « How are you? »
Le vocabulaire (pour l'adulte)
- Le corps : head (tête), hair (cheveux), eyes (yeux), nose (nez), mouth (bouche), ears (oreilles), hands (mains), arms (bras), legs (jambes), feet (pieds).
- Les consignes : Stand up (lève-toi), Sit down (assieds-toi), Look at me (regarde-moi), Listen (écoute), Touch your nose (touche ton nez), Clap your hands (tape des mains).
- La chanson « Head, shoulders, knees and toes » est le support le plus efficace : le geste fixe le mot.
- Comme en MS, tout passe par l'oral. Aucune écriture n'est attendue.
Les exercices
Exercice 1
Touche la partie du corps que l'adulte nomme en anglais.
- Touch your head.
- Touch your nose.
- Touch your ears.
- Touch your feet.
Exercice 2
Colorie selon la consigne : eyes en bleu, mouth en rouge, hair en noir.
- (visage à colorier)
Exercice 3
Exécute la consigne entendue.
- Stand up!
- Sit down!
- Clap your hands!
- Look at me!
Exercice 4
Chante ensemble en montrant chaque partie du corps.
- Head, shoulders, knees and toes, knees and toes...
Corrigé
Afficher le corrigé
- Il n'y a pas de corrigé écrit : on observe si l'enfant exécute la bonne action.
- Réussite attendue en fin de GS : comprendre les six consignes de classe sans traduction.
Le corrigé est destiné à l'adulte. Laissez l'enfant chercher seul jusqu'au bout avant de l'ouvrir : c'est en corrigeant son erreur qu'il apprend, pas en lisant la bonne réponse.
Conseils aux parents
- Utilisez les consignes anglaises dans la vraie vie : « sit down » à table, « clap your hands » pour féliciter. C'est là qu'elles s'installent.
- Ne demandez pas à l'enfant de traduire : demandez-lui d'agir. Comprendre sans traduire est exactement l'objectif.
- La chanson vaut dix fiches : chantez-la souvent, de plus en plus vite, c'est le jeu qui fait mémoriser.