Exercices d'anglais CE1 : se présenter et saluer
Se présenter et saluer
Se présenter est la toute première situation de communication réelle en anglais. Cette fiche va au-delà du « My name is » récité : elle entraîne l'enfant à poser la question autant qu'à y répondre, parce qu'une conversation ne fonctionne que dans les deux sens.
Fiche à imprimer (PDF) Gratuite, sans inscription — 20 minutes de travail.
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Objectifs de la fiche
- Saluer selon le moment de la journée
- Dire son nom, son âge et sa nationalité
- Poser les questions correspondantes à quelqu'un d'autre
- Tenir un court dialogue de présentation
Ce qu'il faut retenir
- Saluer : Hello / Hi — Good morning (le matin) — Good afternoon (l'après-midi) — Good evening (le soir).
- Dire son nom : My name is Léa. / I'm Léa. — Demander : What's your name?
- Dire son âge : I'm 7 years old. — Demander : How old are you?
- Dire d'où l'on vient : I'm from Congo. — Demander : Where are you from?
- Prendre congé : Goodbye / Bye — See you tomorrow.
Les exercices
Exercice 1
Relie la question à sa réponse.
- What's your name? •
- How old are you? •
- Where are you from? •
- How are you? •
- • I'm from Pointe-Noire. • I'm fine, thank you. • My name is Sarah. • I'm 8 years old.
Exercice 2
Complète le dialogue.
- A: Hello! What's your ... ?
- B: My name ... Paul.
- A: How ... are you?
- B: I ... 7 years old.
- A: Nice to meet you!
- B: Nice to meet you ... !
Exercice 3
Présente-toi en trois phrases.
- 1. Hello, my name is ...
- 2. I'm ... years old.
- 3. I'm from ...
Corrigé
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- Exercice 1 — What's your name? : My name is Sarah. / How old are you? : I'm 8 years old. / Where are you from? : I'm from Pointe-Noire. / How are you? : I'm fine, thank you.
- Exercice 2 — name ; is ; old ; am (ou 'm) ; too.
- Exercice 3 — réponses personnelles.
Le corrigé est destiné à l'adulte. Laissez l'enfant chercher seul jusqu'au bout avant de l'ouvrir : c'est en corrigeant son erreur qu'il apprend, pas en lisant la bonne réponse.
Conseils aux parents
- Jouez le dialogue à deux, en inversant les rôles : l'enfant doit savoir poser la question, pas seulement y répondre.
- Corrigez « I have 7 years old » — le calque du français est l'erreur la plus fréquente. En anglais on dit I AM 7.
- Répétez le dialogue plusieurs jours de suite : la fluidité vient de la répétition espacée, pas d'une longue séance unique.