Exercices de maths CE1 : lire l'heure
Lire l'heure
Lire l'heure est l'une des rares compétences scolaires qui sert tous les jours et toute la vie. Sa difficulté réelle est double : deux aiguilles qui ne se lisent pas de la même façon, et un cadran gradué en 12 alors qu'une journée compte 24 heures. On avance donc par étapes.
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Objectifs de la fiche
- Distinguer la petite et la grande aiguille
- Lire une heure juste
- Lire une demi-heure et un quart d'heure
- Associer une heure à un moment de la journée
Ce qu'il faut retenir
- La PETITE aiguille indique les heures. La GRANDE aiguille indique les minutes.
- Quand la grande aiguille est sur le 12, il est une heure juste : 3 h 00, 8 h 00…
- Quand la grande aiguille est sur le 6, il est la demie : 3 h 30 se lit « trois heures et demie ».
- Sur le 3, il est le quart (3 h 15). Sur le 9, il est moins le quart (3 h 45).
- Le tour complet de la grande aiguille dure une heure, soit 60 minutes.
- Après midi, on ajoute 12 : 3 heures de l'après-midi s'écrit 15 h.
Les exercices
Exercice 1
Quelle aiguille est-ce ? Écris « petite » ou « grande ».
- Elle indique les heures →
- Elle indique les minutes →
- Elle fait un tour en 1 heure →
Exercice 2
Écris l'heure en chiffres.
- petite sur 4, grande sur 12 →
- petite entre 7 et 8, grande sur 6 →
- petite sur 10, grande sur 3 →
- petite entre 5 et 6, grande sur 9 →
Exercice 3
Écris l'heure de l'après-midi (en ajoutant 12).
- 2 h de l'après-midi →
- 5 h de l'après-midi →
- 8 h du soir →
- midi et demie →
Exercice 4
Relie l'heure au moment de la journée.
- 7 h 00 •
- 12 h 30 •
- 16 h 00 •
- 20 h 00 •
- • le dîner • le lever • le déjeuner • le goûter
Corrigé
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- Exercice 1 — petite ; grande ; grande.
- Exercice 2 — 4 h 00 ; 7 h 30 ; 10 h 15 ; 5 h 45.
- Exercice 3 — 14 h ; 17 h ; 20 h ; 12 h 30.
- Exercice 4 — 7 h 00 : le lever ; 12 h 30 : le déjeuner ; 16 h 00 : le goûter ; 20 h 00 : le dîner.
Le corrigé est destiné à l'adulte. Laissez l'enfant chercher seul jusqu'au bout avant de l'ouvrir : c'est en corrigeant son erreur qu'il apprend, pas en lisant la bonne réponse.
Conseils aux parents
- Une vraie horloge à aiguilles vaut tous les exercices. Si vous n'en avez pas, fabriquez-en une en carton avec deux attaches.
- Ne passez à la demi-heure que lorsque l'heure juste est parfaitement acquise. Aller trop vite crée une confusion durable.
- Demandez l'heure plusieurs fois par jour, en situation réelle : « à quelle heure part-on ? ». C'est l'usage qui installe la lecture.